資料組長

105學年度生涯發展教育計畫

臺中市立北勢國民中學105學年度生涯發展教育實施計畫

一、計畫名稱:精彩北中,探索生涯。

二、依據:

    (一)教育部國民中小學九年一貫課程綱要。

    (二) 教育部國民及學前教育署補助辦理國民中學生涯發展教育及技藝教
        
育相關經費作業原則。

    (三)臺中市政府教育局105年5月31日中市教中字第1050039677號函。

三、目的:

  (一) 協助學生認識工作世界,做好自我探索與生涯規劃,落實生涯教育輔導。

 (二)透過多樣化活動,協助學生認識各種生涯類群的內容、特性及應具備之

       條件與能力。

(三)提升學生生涯發展自信心,培養學生獨立思考能力,以增進學生生涯規

   劃決策能力。

四、辦理單位:

    (一) 指導單位:教育部國民及學前教育署

   (二)主辦單位:臺中市政府教育局

   (三)承辦單位:臺中市立北勢國民中學

五、辦理期程:105年8月1日至106年7月31日

六、實施對象:105學年度全體學生。

八、課程規劃:

  (一)全面原則、行動原則、績效原則、分享原則與連貫原則,

        使學生學習到具系統性之生涯發展教育知能。

  (二)依據九年一貫課程綱要重大議題生涯發展教育能力指標及

        學習內容,配合各領域之教學內容與進度,進行系統之整

        體規劃。

   (三)結合「生涯發展教育工作執行委員會」教學組及活動組規

         劃,於學校「課程發展委員會」下設「生涯發展教育議題

         課程小組」,建置符合學生需要、社區特色及教師專長之課

         程。於學期上課前,完成生涯發展教育之教學主題與教學

         活動,由教師依其專長進行教學。

課程如下:

A、融入各學習領域:

    由本校課程發展委員會於學期上課前,完成生涯發展教育之教學主題與教學活動。

(一)一年級部分

學習領域

任課教師

融入單元名稱

可融入之生涯發展能力指標

國文

一年級國文領域任課教師

上學期:

第一課   夏夜

第五課   心囚

第六課   超越空間的藩籬

第七課   兒時記趣

第十課   謝天

第十二課 音樂家與職籃巨星

 

下學期:

第四課   母親的教誨

第五課   晏子使楚

第六課   王冕的少年時代

第十課   記承天夜遊

第十一課 五柳先生傳

第十二課 在大地上寫詩

1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。

2-3-2了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。

3-3-3培養解決生涯問題及做決定的能力。

英語

一年級英語領域任課教師

上學期:

Lesson 1 Starter Unit

1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。
3-3-5
發展規劃生涯的能力。

數學

一年級數學領域任課教師

上學期:

2-2最大公因數與最小公倍數

下學期:

1-1二元一次方程式

1-3應用問題

2-1直角坐標平面

2-2二元一次方程式的圖形

3-1比例式

3-3正比與反比

4-1認識函數

4-2線型函數的圖形

5-1認識一元一次不等式

1-3-1 探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。

自然

一年級自然領域任課教師

上學期:

1-1探究自然的方法

1-2地球起源與生命的發生

2-1細胞的發現與細胞學說

7-1科技的發展與演進

7-3運用科技解決問題

7-5科技的發展趨勢

下學期:

2-1孟德爾的遺傳法則

2-2基因與遺傳

2-5生物科技

3-1演化學說

6-1人類對環境的衝擊

7-4網際網路傳播

2-3-1了解教育的機會、特性及與工作間的關係。

2-3-2了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。

2-3-3了解社會發展階段與工作間的關係。

3-3-1學習如何尋找並運用職業世界的資訊。

3-3-2培養正確工作態度及價值觀。

3-3-3培養解決生涯問題及做決定的能力。

3-3-4培養解決生涯問題的自信與能力。

社會

一年級社會領域任課教師

上學期:

第三單元 從個人到社區發展

第1課 成長的喜悅

第4課 當代家庭功能與挑戰

第5課 學校生活

下學期:

第三單元 社會生活

第1課  個人與社會

1-3-1 探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。

2-3-2 了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。

3-3-3 培養解決生涯問題及做決定的能力。

健康

體育

一年級健康與體育領域任課教師

上學期:

第1單元 健康青春向前行

3.我的青春檔案

4.活出自我亮起來

第2單元青春營養祕笈

1.吃出營養與健康

第4單元 活力青春大放送

1青春體能大解碼(體適能)

3-3-3 培養解決生涯問題及做決定的能力。

3-3-5發展規畫生涯的能力。

藝術

人文

一年級藝術與人文領域任課教師

上學期:

視覺藝術的語言

音樂的語言

打開表演藝術的大門

1-3-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。

2-3-2了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。

綜合活動

一年級綜合活動領域任課教師

上學期:

主題一探索百樂園

單元一攜手前行

主題二校園樂

單元四生涯交響樂

下學期:

主題一頭腦體操

單元一學習探險家

單元二智慧知多少

1-3-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。

2-3-2了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。

 

(二)二年級部分

學習領域

任課教師

融入單元名稱

可融入之生涯發展能力指標

國文

二年級國文領域任課教師

上學期:

第五課 越縵堂日記選

第七課 運動家的風度

第九課 五柳先生傳

第十課 虎克-愛上跳蚤的男人

第十一課 為學一首示子姪

下學期:

第三課 良馬對

第五課 孟子選-生於憂患死於安樂

第六課 世說新語選

第八課 買一條河

第十課 陋室銘

第十一課 畫的悲哀

第十二課 另一個春天

1-3-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。

3-3-2培養正確工作態度及價值觀。

3-3-4培養解決生涯問題的自信與能力。

英語

二年級英語領域任課教師

上學期:

Lesson 3 Before He Became a Great Inventor, He Failed Mnay Times

Lesson 9 What Are You Going to Do Tomorrow?

1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。

2-3-2瞭解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。

3-3-2學習如何尋找並運用工作世界的資料。

數學

二年級數學領域任課教師

上學期:

1-1乘法公式

2-1二次方根的意義

2-3畢氏定理

3-2利用乘法公式因式分解

3-3利用十字交乘法因式分解

4-2配方法與公式解

4-3應用問題

下學期:

1-1數列

2-1平面圖形

2-2垂直、平分與線對稱

2-3尺規作圖

4-1平行線與截角性質

3-3-2學習如何尋找並運用工作世界的資料。

自然

二年級自然領域任課教師

上學期:

1-2長度與體積的測量

2-1認識物質

4-4光學儀器

5-1溫度與溫度計

6-1元素與化合物

6-2認識元素

6-3元素與週期表

7-1日常生活中的材料與製造過程

下學期:

2-2氧化還原

3-1認識電解質

5-2常見的有機化合物

5-5食品科技

6-2摩擦力

7-2營建工程

2-3-1了解教育的機會、特性及與工作間的關係。

2-3-2了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。

2-3-3了解社會發展階段與工作間的關係。

3-3-1學習如何尋找並運用職業世界的資訊。

3-3-2培養正確工作態度及價值觀。

3-3-3培養解決生涯問題及做決定的能力。

3-3-4培養解決生涯問題的自信與能力。

社會

二年級社會領域任課教師

上學期:

第一單元 中國地理通論

第5課 產業活動

對策

第三單元 政治生活

第1課 現代國家與民主政治

下學期:

第二單元 世界地理(一)

第2課 亞洲概述與東北亞

1-3-1 探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。

2-3-2 了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。

2-3-3了解社會發展階段與工作間的關係。

 

健康

體育

二年級健康與體育領域任課教師

上學期:

第2單元樂活生機

1健康休閒家

下學期:

第1單元永續經營健康路

1美妙的生命

2生命的軌跡

1-3-1 探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。

3-3-3 培養解決生涯問題及做決定的能力。

藝術

人文

二年級藝術與人文領域任課教師

上學期:

視覺藝術

二、未來主義的風格與時間表現

音樂

二、貝多芬的交響樂世界

表演藝術

二、電影世界探索

下學期:

視覺藝術

一、家人與朋友

音樂

一、婚禮的祝福-孟德爾頌與華格納作品欣賞

表演藝術

一、默劇藝術-卓別林的介紹

1-3-1 探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。

2-3-2 了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。

3-3-2 培養正確工作態度及價值觀。

綜合活動

二年級綜合活動領域任課教師

上學期:

身心真善美

下學期:

工作世界窺究竟

規劃一個未來的我

3-3-1學習如何尋找並運用職業世界的資料。

3-3-3發展生涯規劃的能力。

3-3-4培養解決生涯問題的自信與能力。

 

(三)三年級部分

學習領域

任課教師

融入單元名稱

可融入之生涯發展能力指標

國文

三年級國文領域任課教師

上學期:

第一課 巷子裡的老媽媽

第二課 寄弟墨書

第五課 空城計

第六課 尋找薄荷的小孩

第九課 幽夢影選

第十一課 楚人養狙

下學期:

第二課 與宋元思書

第三課 渡口

第五課 座右銘

第七課 良馬對

1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。

2-3-2了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。

3-3-1學習如何尋找並運用職業世界的資料。

3-3-3培養解決生涯問題及做決定的能力。

英語

三年級英語領域任課教師

上學期:

L1 My English Has Improved

L8 The Artist Who Throws Away the Forms

下學期:

L1 Snowy Tung Blossoms

L2 Try On the Jeans

L3 Buy Secondhand

L4 A Beautiful Mistake

L5 Different Movies for Different People

L6 Preparing to Turn to the Next Page

1-3-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。

2-3-2了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。

3-3-3 培養解決生涯問題及做決定的能力。

數學

三年級數學領域任課教師

上學期:

1-1 比例線段與圖形的縮放

2-1 點、直線、圓之間的關係

3-1 推理與證明

下學期:

1-3二次函數的應用

2-1立體圖形

2-2表面積與體積

3-1資料整理與統計表圖

3-3-2學習如何尋找並運用工作世界的資料。

3-3-3 培養解決生涯問題及做決定的能力。

 

自然

三年級自然領域任課教師

上學期:

8-1運輸科技的演進與內涵

8-2運輸系統的形式

8-3運輸載具的介紹

9-1運輸科技的原理

9-2運輸科技的應用

下學期:

5-3動力與機械

6-1科技對生活的影響

6-2未來科技的發展

2-3-3了解社會發展階段與工作間的關係。

3-3-2培養正確工作態度及價值觀。

 

社會

三年級社會領域任課教師

上學期:

第三單元 經濟生活

第2課 生產與利潤

第4課 分工與貿易

第5課 家庭的經濟生活

下學期:

第三單元 全球化與國際社會

第2課 全球化時代的來臨

2-3-2 了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。

3-3-3 培養解決生涯問題及做決定的能力。

健康

體育

三年級健康與體育領域任課教師

上學期:

第4單元 球類運動大拼盤

第1章 攻城掠地-籃球

第2章 直截了當-排球

第5章 固若金湯-棒球

下學期:

第3單元 職場生涯快樂行

第1章 我的未來不是夢

1-3-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。

2-3-2了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。

3-3-3 培養解決生涯問題及做決定的能力。

藝術

人文

三年級藝術與人文領域任課教師

上學期:

視覺藝術

1.發現身邊的雕塑

音樂

1.當音符遇上光與影

2.尋找音樂新世界

3.流行‧脈動

表演藝術

1.無所不在的劇場

3.鏡頭下的真實世界

下學期:

視覺藝術

1.讓天賦點亮生命

音樂

2.音樂奇航

3.青春驪歌‧夢想展翅

表演藝術

3.未來,現在進行式

3-3-2培養正確工作態度及價值觀。

3-3-3培養解決生涯問題及做決定的能力。

3-3-5發展規劃生涯的能力。

綜合活動

三年級綜合活動領域任課教師

上學期:

單元一生涯航海家

單元二生涯夢想家

單元五居安思危

下學期:

單元一生命之歌

3-3-2培養正確工作態度及價值觀。

3-3-3培養解決生涯問題及做決定的能力。

3-3-5發展規劃生涯的能力。

 

B、彈性學習節數:

本校生涯發展教育之實施,乃運用本校總彈性學習節數並與教務處、學務處所處理之各項活動統一規劃。

活動名稱

活動內容

實施年級

辦理時間

辦理地點

可融入之生涯發展能力指標

學生生涯檔案製作

協助學生建立個人生涯檔案

全校

105.9~106.6

(輔導活動課實施)

各班教室

1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。

2-3-2了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。

3-3-1 培養正確工作態度及價值觀。

3-3-5發展規劃生涯的能力。

技藝教育課程

藉由實際的課程來學習技藝的技巧

三年級

105.9~106.6

 (共102節)

 

餐飲教室資訊教室

嘉陽高中

1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。

2-3-2了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。

3-3-1 培養正確工作態度及價值觀。

高關懷職業探索課程

藉由多元化課程,培養學生正確價值觀及求學態度,進而發展其多元智慧

中輟高風險學生

105.9~106.12(共108節)

 

106.2~106.6

(共108節)

餐飲教室陶藝教室

1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。

2-3-2了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。

3-3-1 培養正確工作態度及價值觀。

得勝者生涯輔導課程

藉由課程討論,協助學生面對挫折,培養正確人生觀及解決問題的能力

一年級

105.9~106.6

 (101-105班,共22節)

各班教室

1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。

2-3-2了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。

一年級施測智力測驗

建立七年級學生的一般智能資料

一年級

105.9.30

各班教室

1-3-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。

二年級職群試探

透過實際參訪與操作,協助學生瞭解自己興趣並進行職業性向試探,並培養職業興趣並認識工作世界

二年級

105.12.

致用高中

1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。

2-3-2了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。

3-3-1培養正確工作態度及價值觀。

3-3-5發展規劃生涯的能力。

三年級施測情境式職涯興趣測驗

協助學生了解自己所喜歡從事的事情

三年級

105.12

資訊教室

1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。

2-3-2了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。

一年級自我覺察生涯探索

經由參訪社區大學進行職群試探,探索自己的性向及興趣

一年級

106.5

弘光科技大學

1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。

2-3-2了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。

3-3-1 培養正確工作態度及價值觀。

3-3-5發展規劃生涯的能力。

三年級高中職參訪

藉由實際的參訪協助學生認識各高中學校的課程內容與進路發展

三年級

106.5

各高中職學校

2-3-1了解教育的機會、特性及與工作間的關係。

2-3-2了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。

技職教育宣導

經由明台高中大學來校宣導使學生了解目前的技職教育情形

全校師生

105.3

禮堂

2-3-1了解教育的機會、特性及與工作間的關係。

2-3-2了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。

高中技職博覽會

藉由博覽會的舉辦讓學生可以看到各學校科系的特色,並充實升學的資訊

三年級

105.3

活動中心

2-3-1了解教育的機會、特性及與工作間的關係。

2-3-2了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。

3-3-1學習如何尋找並運用職業世界的資訊。

二年級施測適性化職涯性向測驗

協助學生了解自己的性向

二年級

106.3

資訊教室

1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。

2-3-2了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。

二年級社區大學參訪

協助學生認識職群課程內容與進路發展

二年級

106.5

弘光科技大學

1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。

2-3-2了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。

3-3-1 培養正確工作態度及價值觀。

3-3-5發展規劃生涯的能力。

 

九、實施進度:

項目

辦理事項

辦理期程

工作備忘

1

成立「生涯發展教育工作執行委員會」

8

 

2

各領域融入課程設計

全學年

配合備課日領域活動及課程計畫期程。

3

一年級學生輔導資料表

9

由輔導活動老師或導師指導填寫,經由教務系統E化建檔,每學期定期更新資料。

4

一年級生涯檔案

全學年

辦理生涯檔案建置教師及學生說明會。

5

一年級自我覺察生涯探索活動

隔年1

 

6

二年級賴氏人格測驗

12

 

7

二年級職業試探

12

致用高中

8

二年級性向測驗

隔年3

 

9

三年級技藝教育課程

9月至隔年6

開學前確定師資,課程內容與進度等。

10

三年級興趣測驗

12

 

11

三年級高中技職博覽會

隔年3

廣邀各高中職參與本校活動

12

三年級高中職參訪

隔年5

例如:致用、嘉陽、明台等高中職

13

三年級畢業生進路追蹤調查

隔年7-8

由各班負責同學協助進路調查並回報調查資料

14

全年級生涯發展達人講座

全學年

邀請家長、校友或其他具事業成功經驗的人士來校分享職業心得

十、預期成效及檢核機制

    (一)質的成效:

1.期望藉由生涯檔案比賽,養成每位學生有建置個人資料之習慣。

2.期望八年級同學在認識社區高職後能對職業學校之訓練有初步瞭解。

3.期望藉由社會人士開講,讓學生更加了解各行各業之現況。

    (二)量的成效:

1.期望建置個人生涯檔案達成率為百分之百。

2.期望全八年及參與認識社區高職達成率百分之百。

    (三)檢核機制:(如附件)

十一、經費:由教育部國民及學前教育署專款補助。

          擬定本校生涯發展教育實施計畫,陳教育局審查通過

          後,函報教育部國民及學前教育署申請補助。

十二、本計畫經本校生涯發展教育工作執行委員會討論通過並陳校長

核可,函報教育局轉教育部國民及學前教育署核定後實施,修正時亦同。

 

 

活動剪影秀

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一年級社區產業參訪

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